前埔北区小学数学教研组开展青年教师评优课比赛

2017-05-23 15:35

为了提高青年教师的教育教学水平,提高课堂教学的有效性,为推进青年教师的快速成长,前埔北区小学数学教研组开展了“青年教师评优课活动”。第一场评优课在2015年4月1日如期举行。 数学教研组科学制定方案,高效地落实活动流程,评优课于四月份正式启动。活动分低段和高段两场,采用同课异构的教研方式进行,参赛老师提前一天抽取课题、开课节次和借班上课的班级。 4月1日为活动第一场,由四位低段的教师执教,课题为《摆一摆,想一想》。《摆一摆,寒假发帖 杭州科发源3200单位FUE+PTT节前植发 - 植发论坛 - FaaY,想一想》属活动课教学。林丽美老师将整堂课分为四个层次:一、通过摆两个圆片体会数位和位值;二、通过摆三个圆片探索出有序摆放才能做到不重复、不遗漏的摆放方法;三、通过摆四、五个圆片找出规律,2015年10月29日上午;四、知识的运用和扩展。蔡银燕老师由拆数引出有序的思想,重点让学生操作三个、四个、五个圆片的过程,放手让学生探索学生说,重视学生的语言表达。到此,总结两个重要结论,及时应用巩固。王丽丽老师由数位表的复习,唤起同学们对数位和位值的记忆,采用同桌合作、一个摆一个记录的学习方式,PS3 PSN《备用零件》破解版游戏下载[355 341],探索了三个和四个圆片的情况,通过对学生学习结果的展示,分析出最优的方法。接着及时总结有序写出的数字的特点,据此同桌合作不用摆、直接写出组成的数,最后总结规律练习巩固。马玳珲老师环节设计完整,通过一个、两个圆片作为铺垫,重点让学生操作三个圆片的结果,据此找出最优的方案,再由学生通过四个圆片体会最优方案的快速和便捷,接着让学生不用摆写出五个圆片的结果,然后通过各式各样的练习既自然地得到了规律又呈现了六个到九个圆片的结果,讲练结合,及时应用,有目的地设置障碍,课堂效率较高。最后,让学生探索十个及以上圆片的结果,将学生的思维提升到另一个高度。四节课的老师教学都能以生为本,注重学生的自主探索,教师适度的指导,由扶到放,循序渐进,学生学的有趣,教师教的有质。 四节课后,教研组马上组织了评议、研讨活动。先由开课教师谈谈自己的设计意图、课后反思,并结合自己的课与同伴的课,评一评设计上、实施上的不同与不足。之后,校内评委依次对课进行了评点。评优求促进,研讨得提高,“青年教师评优课活动”迎来了开赛以来的第一个小高潮。 报道:王丽丽